오박사님 놀이터

전략은 이것이다; 서로 다른 x,y좌표,슬라이드#를 가지는 voxel 별로 시간을 x값으로 하는 각 반응한 정도를 시간에 따라 표현할 수 있으니까 그 시간에 의한 두가지 데이터를 갖고 공간 상에서의 receptive field를 찾는다. 다시 말하면 fMRI 시 안구는 고정돼있으니까 돌아가는 부채꼴을 통해 각 voxel 별로 반응한 시간의 phase을 보고 시야에서의 극좌표에서 각도를 알 수 있고 커지는 링을 볼 때 반응한 시간의 phase을 보고해서 극좌표에서의 이심도를 알 수 있다. 이 둘을 갖고 당연히 모든 voxel에서의 통상적인 테카르트 좌표를 얻을 수 있다.

이런게 큰 틀인데 그 앞 뒤에 data를 조작하고 대조하는 과정이 복잡하다.
예를 들어 처음에 fMRI 기계 자체의 오차 때문에 생기는 자연스러운 노이즈 같은 걸 없애는데에 discrete fourier transform을 사용하는데, 여기서 butterworth filter의 한종류를 통과시켜 매우 낮은 주파수의 흔들림을 없애는 것이다. 그리고 나중에 voxel들의 시간의 phase를 보려면 먼저 8번 반복된 실험에서의 신경세포들의 반응을 평균을 낸 다음에, 그 들쭉날쭉한 그래프를 보기 좋게 von Mises 함수(정규 분포랑 비슷하지만 약간 다른)에 먼저 fitting을 해야하는데 maximum likelihood estimation 방식을 사용하는 이 과정도 내겐 복잡하다. 각 voxel의 phase를 가져오는 과정 역시도 fourier를 사용하는데 그건 angle이란 함수를 사용하던데 이해를 못했다 그 부분은 교수님이 만든 것을 사용하고 있다.. 선 과제 후 이해; 또한 그렇게 수많은 fitting들을 끝낸 후에는 시야상의 공간과 시간을 행렬로 갖는 실험 매트릭스라는 것을 만들어서 박셀이 언제 자극 받았는지가 어느 부분에 자극이 있었는지를 결정하게 해야하는데... 이 부분이 제일 힘들 듯. 예상외로 몹시 길고 큰 과제다..

내가 이걸 화요일 오전까지 할 수 있을까
ㅠㅠ
할 수 있을 것이다. ...하지만 힘들어서 여기에 끄적거린다.
사실 정말 한 학기 간 실력 향상과 정신 상태에 큰 도움이 되었던 수업이다.


PS. 위에는 중간 결과물을 그림으로 보니까 참 fancy해보이지만
 실제로 해야하는 작업에서 내가 바라보는건 MatLab 화면 상의 끝없는 숫자들의 행렬과 그래프들 뿐.
+ 그리고 머리를 계속 쥐어짜내야한다. 몰입하다가 지금 뭘 하고 있었는지 확인하고(metacognition) 다시 몰입하고, 하다가 막히면 매우 논리적으로 생각해야한다... 4차원이라 헷갈린다.
다음 학기에는 선형대수학을 반드시 들으리라.

1.  정신을 잠시간 놓았더니 어린시절 사진을 들추고 있었다. 허 많이들 젊으셨다. 많이들 늙으셨다. 이것 좀 보라고. 이 사진에선 애가 애를 안고 있고. 내 아버지도, 살아가며 실수도 했을 거 같고 거칠것 없이 살던 청년일 때가 있었다는걸 사진을 보고야 알았다. 완연한 흑발의 할아버지(현 85세)는 60대에 무척 미남이셨다. 나의 검은 땡땡이 신발과 놀이터. 어린 친구들. 그리움과 무상함이 너무 빠르게 마음으로 밀려들어서 도대체가 감당이 안되는 것이었다.
1'.
 바람이 여전히 추우니 행방 불명된 츄백의 모습들이 내 머릿속에 돌아들어온다. 애초에 육군으로 갔으나 전경으로 전출되어 간 츄백은 외박을 자주 나오는 편이었다. 학교에 그 친구가 좋아하던 여자애가 있었는데 늘상 머릿 속이 번잡하던 츄백은 제대로 마음을 전달 하지 못했다. 잦던 외박 중 2006년 어느 날이었다. 참 바람이 많이 불고 하늘이 새까만 밤에 나랑 경민이는 츄백을 만났고, 헤어질 때 쯤에는 어느 아파트 입구 벤치에 앉아있었다. 밤송이 같은 머리의 츄백은 그 여자애에 대한 얘기를 하다말고 갑작스레 지갑에서 종이 쪼가리들을 꺼내들고는 라이터로 불을 붙였다. 나는 허둥지둥 그를 말렸지만 약간 타들어간 두 장의 공연 티켓은 이미 츄백의 손을 떠나 돌바닥 위에서 거센 바람을 맞으며 흩날려갔다.
 "나쁜 년."
말은 그렇게 했어도 바닥을 멍하니 바라보는 그의 말엔 악의가 없었다. 힘도 없었다. 그래서 나와 경민이는 뭐라 할 말이 없었다. 찬 바람이 심하게 불던 그 밤이 나로서는 그를 보는 마지막 순간이 되고 만다. 제길할녀러.
1''.
다 읽고 나서 깨달은거지만, 삼미슈퍼스타스는 지금 읽어서는 절대 안되는 책이었다. 난 프로가 될거라구요.
1'''.
요즘은 신문을 보기가 싫다. 대체 지금이 21세기가 맞는건가?

0.
 힘들다. 그럴 때마다 예레미아가 토기장이를 보러가는 구절을 다시금 읽어본다. 토기장이가 토기를 부숴버리고 그것을 녹여서 새로 주물거리는 장면.
눈을 돌려 로알드 호프만 선생이 쓴 the same not the same의 표지를 물끄러미 바라본다. 파랑을 배경으로 서있는 마리아와 아기 예수 그림의 데칼코마니. 시와 화학의 데칼코마니. 같지만 같지 않은 반복. 예술과 과학의 아름다운 데칼코마니. 창의력과 논리력의 데칼코마니. 난 혼자가 아니다. 우린 모두 프랙탈. 예술도 모두 프랙탈.
엉덩이가 무거웠지만 결국엔 복수를 이뤄낸 빌어먹을 덴마크 왕자를 생각해본다. 파리와 런던에서 접시만 졸라 닦으면서도 사회에 대한 냉철한 눈을 부릅뜬 영국작가도 있다. 인격의 온전성을 꿈꾸었던 독일 소설가의 페르조나들도 있다.  나의 사랑하는 분신들.  난 혼자가 아니라는 것이 너무나 분명하다.
요하임 바우어 선생의 몸의 기억을 처음 읽을 때의 떨림을 회상한다. 유전자의 조절. CRT, 각종 NT들의 이름...
또 다른 저서인 공감의 심리학은 또 어떤가. 우리의 일상을 묘사하는 1장은 연인의 몸서 피어 오르는 좋은 향 같이 날 기대하게 만들고 그 두근거림은 2장으로 온전히 이어져 1장서 말한 현상들의 생리적 배경에 대한 설명이 온몸에 쏟아붓는 진한 키스처럼 이어진다. cingulate gyrus. amygdala. premotor cortex. 치료방법으로서의 거울뉴런, 거울뉴런의 윤리적,사회적 함의와 함께 절정으로 치닫는 3장 4장.
요한 복음을 떠올린다. 거지 떼 같은 제자들을 이끌며 생애 마지막으로 포도밭을 걷던 예수의 마음을 생각해본다.  "서로 사랑하세요." 더 거지 같은 놈들에게 거지 같은 이유로 십자가서 피 흘리며 죽어나간 나자렛 출신의 젊은이를 생각한다. 난 열심히 살아야할 이유가 많은 것이다.